{"id":2827,"date":"2026-02-14T09:10:28","date_gmt":"2026-02-14T09:10:28","guid":{"rendered":"https:\/\/appefis.org\/pt\/?p=2827"},"modified":"2026-02-14T09:11:47","modified_gmt":"2026-02-14T09:11:47","slug":"posicao-do-cnapef-e-da-spef-sobre-a-educacao-fisica-do-1o-ceb-no-oe-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/appefis.org\/pt\/2026\/02\/14\/posicao-do-cnapef-e-da-spef-sobre-a-educacao-fisica-do-1o-ceb-no-oe-2026\/","title":{"rendered":"Posi\u00e7\u00e3o do CNAPEF e da SPEF sobre a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica do 1\u00ba CEB no OE 2026"},"content":{"rendered":"

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O Conselho Nacional de Associa\u00e7\u00f5es de Profissionais de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desporto e a Sociedade Portuguesa de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica v\u00eam por este meio partilhar a sua posi\u00e7\u00e3o sobre o sobre o artigo 163.\u00ba da Lei n.\u00ba 73-A\/2025, de 30 de dezembro (Or\u00e7amento do Estado para 2026).<\/p>\n

Este artigo, ao incumbir o atual governo em assegurar, em 2026, \u2026\u201da implementa\u00e7\u00e3o da disciplina de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica no 1.\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico, garantindo a contrata\u00e7\u00e3o de todos os trabalhadores necess\u00e1rios para o efeito, designadamente professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica.<\/em><\/strong>\u201d vem resolver um problema que est\u00e1 a limitar a implementa\u00e7\u00e3o de projetos de coadjuva\u00e7\u00e3o no 1\u00ba Ciclo do Ensino, concretizando o disposto no ponto 6 artigo 21.\u00ba do Decreto-Lei n.\u00ba 55\/2018,\u00a0No ensino b\u00e1sico geral, as pr\u00e1ticas de coadjuva\u00e7\u00e3o devem privilegiar as \u00e1reas da Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica e da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica no caso do 1.\u00ba ciclo, e a \u00e1rea de Complemento \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica, nos 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos, atrav\u00e9s da mobiliza\u00e7\u00e3o de docentes de outros ciclos que perten\u00e7am aos grupos de recrutamento destas \u00e1reas, privilegiando os recursos humanos dispon\u00edveis.<\/em><\/strong><\/p>\n

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